个性与人的发展
个性说穿了就为人的性格，而人的性格都为后天所成。不良的习惯会导致人性格的“怪异”，从而给人“另类”的感觉。
在这里先说习惯的养成与对人的影响。比如说：早起或晚起，早起者，如果哪天没按时起床，会浑身不舒服，也假设其本人有早起看书的习惯，可如果某天晚起了，导致耽误了昨晚本为今早所做的打算，会苦痛，从而可能会立誓从今往后不再做今早的“我”。这样的人信奉“早睡、早起，精神百倍”；那么相对与有“恋床情节”的人而言，不言而自明。
粗暴、蛮横的性格会使你与他人孤立。就拿同处一寝室的学友们来说，如果你不怎么懂得人与人之间有尊重这词存在的话，得来的应该就会是“这是你一个人的寝室”而没了别人的声音或者是“他们的寝室”而没你的声音。这里所说的尊重也就是要懂得“求同存异”。
时下，有不少的在校大学生，都存在着这样的思想；“我行我素，不得以时，高贵的疏离人世或杠着自己的灵柩高歌着步入自己不巧世事而自掘的墓地”，这我们可认为是死守所谓的“个性”而不得不苟延残喘。我们不是诗人，更不是作家（不敢笼统说，只是一般说来是这样），不可能用笔墨在“纸的海洋里”挥洒、翱翔，使思维在三山五岳间漫步。我们有的只是“懵懂的自我”，还时常会有无知的举措伤害到他人或使自己懊悔。退一步说就为我们还不真正的认识自己，还没能调控“两个我”间的主次。所以应认识真的“本我”，从其本质出发，少点幻想，多点实际（现实），脚踏实地，除掉“浮刮风”寻到自我。
在认识了真的“本我”后，就应“选择”。“知错”：还是固守那份“执着”，而个性的塑造就应该做到如下几个点滴： 首先，确立主体意识。认识生命的价值亦即自身存在的价值。确立主体意识，也意味着对自我本质的占有与掌握，意味着人的主体能动性、主动性、选择性和创造性的发挥。其次，培养独立人格。人格不是单个人的自我规定，而是社会关系的产物，是人的社会性标征。独立个性的养成，意味着对法律的道德的权利与义务的确认与恪守。最后，发展个性才能。在人的全面而自由的发展还不具备现实条件的现今，培养和发展一个人的兴趣、爱好和特长，无论对个人还是社会都有重要的意义。发展人的个性特长，往往能最有效地、最大限度地开发一个人的个性潜能。
良好的性格（个性）是我们与他（她）接触的桥梁，也是我们演绎多彩大学生活的钥匙，而不至于“苟延残喘”的苦煞四载，
社会的发展，要求而来的也应该是我们应自觉的“变动”其个性，已求能促使我们的发展。
与时俱进里含着的也应有对个性的“俱进”，要的是我们应审时而调控“本我”。
04中文班 韦刚
